成人高考交通运输专业招生院校
/山东理工大学/理工类函授/学制2.5年/专升本/
/昆明理工大学/理工类函授/专升本/学制2.5年/高起本/学制5年/
交通运输创新人才分层次培育形式
交通运输专业创新人才不只要求拥有扎实的专业根底，突出的专业特征，还要满足不同层次人才的需求。本科毕业生一部分会走向社会生产实践，为各类企事业单位效劳，一部分会继续进修， 最终有一部分会进入科研范畴，所以不同的毕业去向关于学生的才能要求也必定不同。因而，培育不同类型人才的创新能力，该当设置分层次的培育方案，使得就业的学生可以满足不同企事业单位对人才的要求，继续进修的学生可以具有较强的科研才能和较好的科研素养。要想完成分层次的培养目标，必定要采取基于专业模块和层次模块的自主选课形式
人文社会科学和基本技能培育相结合形式
以人文社会科学和基本技能培育相关课程为人才培养的基石，在专业人才培养方面搭建了涵盖专业方法类、信息技术类、经济与管理类和交通运输工程类等的交通运输专业根底平台，在宽口径、高素质的根底上强化专业实际教学和理论才能的培育。将交通运输专业中心基础课、中心专业课、中心技艺课和专业特征扩展课开展合理整合和优化。依据精英型人才培养和个性化人才培养的新要求构建了多元化的分级人才培养体系，构成了“一通识、三专业、一扩展”相结合的实际教学体系和面向综合运输、突出轨道交通优势的专业课程体系和理论教学体系。依据专业特点整合、优化构成了交通运输专业中心基础课、中心专业课、中心技艺课和专业特征扩展课程组
成人高考交通运输人才需求
中国的社会经济飞速发展，随之交通运输行业也得到了空前的发展。但是，中国交通运输专业型人才远远不能使当代交通运输业高速发展的需求得到满足。交通运输行业在2003-2010年间，从业人员约1500万人
-文章编辑自云南成教服务-
