面向再制造产业的人才培育模式
再制造是中国新兴产业，符合低碳、环保、绿色和循环经济的发展理念，具有良好的发展前景。开展面向再制造产业的材料科学与工程专业全周期工程教育人才培育模式与一体化课程体系改革，增强学生依照工程逻辑解决复杂工程问题的能力，达到培育材料科学与工程专业毕业生理论与专业素质与文化素质相协调，服务相关产业的发展需求 。
基于“大工程观”的人才培育模式
在工程教育专业认证体系的推动下，结合“大工程观”教育理念，对高等专业人才培育模式进行了深化改革与创新，通过专业交叉融合，形成了按“材料科学与工程”一级学科宽专业培育的办学模式。坚持“厚学科基础，宽专业领域，强实践应用，重创新能力”的培育方针，结合专业的学科优势与特色，按国际工程教育专业认证标准，着力培育具有良好思想品质与人文科学素养，掌握坚实的基础理论、系统的专业知识及一定的社会、法律、经济、管理等知识，拥有实践能力、自我获取知识能力、创新创业精神，同时拥有较强的组织管理能力、团队协作精神和国际视野的材料科学与工程领域科学研究与工程技术并重型高素质人才 。
社会需求导向下的创新人才培育模式
加强毕业实习及设计环节，使学生地掌握专业课题的研究思想、步骤和技能。突出行业特色和工程教育理念。以多种形式在潜移默化中培育学生综合素质、创新精神和实践能力，促进学生在知识、能力和素质方面协调发展，成为宽口径、重实践，适应社会及行业发展的工程师级人才。培育方案中增加人才培育规格实现矩阵，明确培育目标实现的方法，把能力培育的任务分解到每门课程，使任课教师了解所授课程的任务，有的放矢，有计划有步骤地培育学生的创新创业能力
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