成人高考生物科学招生学校
/吉林师范大学/专升本2000元/年/函授2.5年学制/
/湖北师范大学/专升本2000元/年/函授2.5年学制/
以培养职业化教师为目标的人才培养模式(师范院校)
将原来以培养“厚基础、宽口径”人才为目标的“平台+模块”培养模式,改革为以培养职业化教师为目标的“通识教育+专业教育+教师教育”的培养模式。
(1)明确定位师范生的知识结构由基础文化知识、学科专业知识及教育科学知识三部分组成,一改传统上过分强调专业知识的学习,而忽略教育科学知识,模糊师范生和理科生的界线,淡化师范生的就业取向。
(2)调整各部分知识结构比例,将教育科学和教师技能课时由原来的不足10%增加到13~15%,扩展教育科学知识的范围,从基础理论、教育研究方法、专业从教技能到教师综合素养等方面均得到学习和训练;第三,通过增加生态学实习、全程教育实践过程及以教育研究为内容的毕业论文等方式突出实践过程对未来教师教育研究能力的作用。让师范生从大一开始便关注基础教育,把握基础教育的发展动态,逐渐转换角色,树立职业意识
-文章编辑自云南成教服务-