“1+2”动态人才培育模式的特点
“1+2”动态人才培育模式，即以育人为目标，学科建设为依托，社会需求为导向，培育“厚基础，宽口径，能力强，素质高”的应用型人才教育教学活动的结构样式总和。
具有以下特点：
1、该专业所有学生必须系统地了解专业基础理论知识，打下坚实的专业基础，并具有良好的思想品德素质；
2、学生可以根据市场的需要结合自己的特长精通计算机专业领域的某一个实用技术方向，即主修方向；同时可以通过选修课或自学再确定一个或多个实用技术方向，即辅修方向。通过两个方向来确定人才培育重点，适应社会对计算机人才的多层次多方向的需要；
3、所谓“动态”体现在两个方面：
一是根据近年市场的发展和本届学生实际情况动态确立3至4个实用技术方向供学生参考和选择。
二是学生在经过学习和了解之后，按主修方向进行动态分流。
考研方向就业方向
计算机应用技术、信息安全工程、软件工程、网络工程以及与计算机应用技术相关的其它所有学科和专业。
该专业毕业生就业面宽、就业前景可观，可以在网络通信类科研院所、计算机网络公司、银行、政府机构、电力企业、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统防护、系统设计、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。
