计算机科学与技术总体框架
专业知识体系包括：通识类知识、学科基础知识和专业知识。
课程体系支持各项毕业要求的有效达成，进而保证专业培养目标的有效实现。
人文社会科学类教育能够使学生在从事工程设计时考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。数学和自然科学类教育能够使学生掌握理论和实验方法，为学生表述工程问题、选择恰当数学模型、进行分析推理奠定基础。
学科基础类课程包括学科的基础内容，能体现数学和自然科学在该专业中应用能力的培养；专业类课程、能够体现系统设计和实现能力培养。
理论通识知识
通识类知识包括人文社会科学类、数学和自然科学类两部分。人文社会科学类知识包括法律、环境、经济、伦理等基本内容。
数学和自然科学类知识包括概率论与数理统计、高等工程数学、力学、离散结构、电磁学、光学与现代物理的基本内容。
学科基础知识
学科基础知识被视为专业类基础知识，培养学生程序设计与实现、计算思维、算法分析与设计、系统能力等专业基本能力，能够解决实际问题。
建议教学内容覆盖知识领域的核心内容：数据结构、程序设计、信息管理、计算机组成、计算机网络、操作系统，包括核心概念、基本原理以及相关的基本技术和方法，并让学生了解学科发展历史和现状。
